12月19日，大亚湾开发区数智化背景下促进高质量发展的课堂学习改革实践项目活动顺利进行，华中师范大学人工智能教育学部副部长、教育技术学院院长、博士生导师左明章教授，湖北第二师范学院教师教育学院副院长、湖北省中小学教师继续教育中心副主任刘晶晶教授，华中师范大学专家团队其他成员，以及区教育文化卫生健康局相关人员，各数智化实验学校校长、分管教学工作领导，大亚湾区各学科领军教师工作室主持人和成员，共200多人参加了此次活动。 

　　19日上午，在大亚湾第一中学永达校区左明章教授作了题为《教育数字化转型与教育领导力》的精彩讲座。左教授从数字教育的“华师路径”、智能时代的教育变革以及数字化领导力三个维度展开论述。他详细介绍了华中师范大学人工智能教育学部在教育数字化领域的丰硕成果与深入研究，分享了学部坚持数据与机制双驱动，成功探索出的学校治理数字化转型的“华师路径”。左教授以生成式人工智能为切入点，深入剖析了智能时代的教育革命，强调教育管理者与教师需重新思考人才培养目标，着力培养具备21世纪技能与终身学习能力的学生。他还指出，教育数字化转型的关键在于数字化领导力的培养，学校需有专人推进数字化教育进程，承担起教育创新引领、数字化体系管理以及产品与服务决策等重要职责。左教授强调，数智化赋能教育可实现规模教学下的个性化学习，为教师提供智能教学资源生成工具，助力多元化评价与科学化管理的落地。

　　下午的活动在澳头第五小学举行。由练婉仪老师执教《为中华之崛起而读书》，刘晶晶教授进行评课并作《核心素养导向的小学语文单元整体教学设计》报告。刘教授提出教师应进一步思考在当下教育改革背景下，如何通过语言文字促进学生思维生成、勾连学生情感表达、深化学生思想发展。刘教授聚焦三个方面进行讲座汇报：第一，明确了语文课程改革的重点是在真实的语言运用情境中，以单元为单位进行综合性的教学活动，促进学生语文实践活动过程中学科知识的结构化。第二，设计单元整体教学的核心目标应立足文史一体、文论结合和人文统一的立场。第三，设计单元整体教学的学习情境，在语言实践情境和文化实践情境中促进学生语文核心素养的发展。

　　在数字化浪潮汹涌澎湃的当下，教育领域也正经历着深刻的变革与重塑，惠州大亚湾经济技术开发区教育文化卫生健康局正积极探索数智化背景下促进高质量发展的课堂学习改革的创新之路。此次活动的开展，标志着大亚湾区在数智化教育改革道路上迈出了坚实的步伐，为教育高质量发展注入新动力。

（大亚湾区教育文化卫生健康局供稿）